Proyecto

 DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

El proyecto tiene un carácter marcadamente colaborativo, tanto entre el profesorado como entre el alumnado participante. Asimismo, planteamos un proyecto abierto para que los docentes participen en aquellas actividades que consideren oportunas.
Con este proyecto proponemos una forma de trabajar la educación en valores desde la perspectiva de diversas áreas curriculares, utilizando las TIC. Se trabajan competencias básicas de distintas áreas, pero de una forma motivadora y creativa.
Finalmente, queremos poner de relieve la adaptación del proyecto al entorno social de los centros participantes, acercándonos al fenómeno de la inmigración desde un punto de vista integrador, social y educativo. 

 

A QUIÉN VA DIRIGIDO

     El proyecto va dirigido al profesorado que imparte clases en el  Primer Ciclo de Secundaria, es decir, alumnos y alumnas de entre 11 y 14 años aproximadamente.

OBJETIVOS

·    Valorar las diferentes culturas presentes en el aula a través de sus manifestaciones orales y populares como medio para el encuentro y la tolerancia.

·    Descubrir que los cuentos populares encierran elementos comunes a todas las culturas y hacen referencia a una escala de valores en muchos casos coincidente o, al menos, semejante a la nuestra.

·    Utilizar la literatura popular para comprender que hay un solo mundo plural y diverso que debería estar regido por la justicia y la solidaridad.

·    Propiciar debates en clase, a través de los cuentos, para desmontar aquellas ideas de nuestros alumnos contrarias a la interculturalidad.

·    Desarrollar la capacidad artística a través de actividades de creación.

·    Usar adecuadamente programas y herramientas TIC.

·   Desarrollar hábitos solidarios y respetuosos que ayuden a la integración de todo el alumnado.   

·     Promover el hábito de lectura como fuente de cultura y de enriquecimiento personal.



CONTENIDOS

CONTENIDOS
CONCEPTUALES	·    El cuento y sus características.
PROCEDIMENTALES	·     Comprensión de textos narrativos atendiendo a sus valores connotativos, así como  la relación del texto con aspectos extralingüísticos como la cultura, los enigmas, las grandes preocupaciones humanas, las interrelaciones sociales, etc. ·    Análisis de los cuentos siguiendo los pasos adecuados para descubrir los factores y elementos esenciales en la narración. ·    Realizar debates en clase a través de los cuentos. ·    Buscar información en Internet. ·    Hablar y escuchar en público con corrección y respeto a los demás. ·    La música como lenguaje y medio de expresión. ·    Representación artística de los cuentos. ·    Uso de nuevas tecnologías: programas y herramientas TIC. ·    Utilizar sus conocimientos lingüísticos de una segunda lengua para comunicarse con los que no comprendan su idioma.
ACTITUDINALES	·     Sensibilización, a través de la literatura popular, de la existencia de un solo mundo plural y diverso que debería estar regido por la justicia y la solidaridad. ·    Concienciación de la necesidad de respetar a los que son diferentes a nosotros. ·    Valoración, apreciación y promoción de la capacidad imaginativa del individuo y del grupo.

 ÁREAS IMPLICADAS 

•     Este proyecto tiene un carácter marcadamente interdisciplinar pues en él participan cinco áreas: Lengua y Literatura Castellanas, Lengua Inglesa, Ciencias Sociales Educación Plástica y Visual y Educación Musical. Además Interculturalidad y Lengua Inglesa asistirán como áreas de apoyo. 
•    Habrá un coordinador/a del proyecto que se encargará de facilitar el seguimientodel mismo para conseguir una perfecta coordinación.
•     La coordinación entre las distintas áreas de un mismo centro se llevará a cabo a través de una reunión semanal, convocada por el coordinador, donde se tratarán los temas que se consideren oportunos (materiales y recursos, horarios, aulas, etc).
•     La coordinación con los restantes profesores participantes se llevarán a cabo a través del correo electrónico.     

RECURSOS TECNOLÓGICOS NECESARIOS

HARDWARE	Ordenadores, PDI, proyector, USB, discos duros
SOFTWARE	Writer, Impress, CMapTools, Glogster, Camaleo, Vimeo, Slideshare
HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN	Blog, Correo electrónico

EVALUACIÓN DEL PROYECTO

El proyecto “Viajamos con los cuentos” emplea una serie de criterios para determinar la calidad de dicho proyecto y de los profesores que guían su desarrollo, como son:

•     Uso de las TIC en el marco del proyecto: cómo el profesorado y los alumnos  han utilizado las TIC para trabajar en colaboración. Y descripción del beneficio que ha comportado para el trabajo realizado.

•     Resultados y beneficios: beneficios más importantes para el alumnado durante el proyecto. Beneficios obtenidos por el equipo. Beneficios para los IES participantes.

•     Integración en el plan de estudios: si el proyecto partía de unos objetivos del plan de estudios a cumplir, pasos que se han seguido para integrar el proyecto en este plan. Beneficios en el aula.

•     Sostenibilidad: si el proyecto permite invitar a otras clases y alumnos a participar en los temas que se están trabajando, o también con los participantes iniciales mediante nuevos temas o temas similares.

•     Integración en las materias implicadas en el proyecto: si los contenidos a trabajar se ajustan de forma correcta a los contenidos curriculares del curso en cuestión en cada materia en las que se participa.

•     Calidad general: que obtendremos mediante indicadores como: motivación de los alumnos, nuevas competencias compartidas entre el profesorado, aumento del interés para el aprendizaje, beneficios para el centro, etc.